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Die FES als integrierte Gesamtschule
Lernen an der IGS
Lernen in einer IGS
Die Friedrich-Ebert-Schule sieht in der vom Kreistag beschlossenen Weiterentwicklung in eine Integrierte Gesamtschule (IGS) die zeitgemäßere Schulform. In der heutigen Zeit – vor allem nach den Erkenntnissen der PISA-Studie – und an unserem Standort als einzige IGS im östlichen Main-Taunus-Kreis bietet die IGS Vorteile, die das dreigliedrige Schulsystem nicht bieten kann.
Der Schulform IGS kommt entgegen, dass die FES als Schule mit Ganztagsangeboten arbeitet, d.h. die Schüler/Innen haben die Möglichkeit an der Schule ein warmes Mittagessen zu bekommen, und sie werden zwischen dem Vor- und Nachmittagsunterricht pädagogisch betreut.
Die FES als integrierte Gesamtschule
  • bildet in den Jahrgängen 5 bis 10 Klassengemeinschaften mit Schüler/Innen unterschiedlicher Begabungen, unabhängig von Schulformen.
  • betreut jede Klasse mit einem Lehrerteam in einer überschaubaren Anzahl von Lehrkräften, das die Klassen nach Möglichkeit von der Jahrgangsstufe 5 bis zur Jahrgangsstufe 10 begleitet.
  • erteilt nach der Klasse 9 bzw. nach der Klasse 10 alle Abschlüsse der Sekundarstufe I.
  • beschäftigt Lehrkräfte aller Lehrämter.
  • bietet ab Jahrgang 7 die Möglichkeit im Wahlpflichtunterricht individuelle Lernschwerpunkte zu bilden.
  • bietet ab Jahrgang 7 die Möglichkeit eine zweite Fremdsprache zu lernen.
  • bietet ab Jahrgang 8 Betriebs- u. Arbeitsplatzerkundungen sowie in den Jahrgängen 8 und 9 Betriebspraktika für alle Schüler/Innen.
  • ermöglicht das Lernen in Projekten und legt Wert auf selbständiges und kooperatives Lernen.
  • ermöglicht das Lernen in Leistungskursen mit mindestens zwei Anspruchsebenen in den Fächern Englisch, Mathematik, Deutsch und Naturwissenschaften.
  • bietet Unterricht im Klassenverband in mindestens der Hälfte aller Stunden.
  • „etikettiert“ niemanden, jede/r kann sich entfalten und verbessern.
  • kommt ohne Sitzen bleiben aus.
  • erteilt ab Klasse 8 „Abschlusshinweise“, welche die aktuellen Leistungen der Schüler/Innen in Verbindung bringen mit dem Haupt- oder Realschulabschluss, bzw. mit dem Übergang in eine gymnasiale Oberstufe.
  • zwingt niemanden zum „Turbo-Abitur“, sondern gibt allen Talenten Zeit zur Entfaltung.
Wir wollen weiterhin eine Schule für alle Schüler/Innen sein, an der sich jede Schülerin und jeder Schüler nach den jeweiligen individuellen Fähigkeiten entfalten und den entsprechenden Schulabschluss erreichen kann.
Wir wollen unser familiäres, erfolgorientiertes und schülerbezogenes Lernklima mit der Umwandlung in eine IGS sichern und erhalten.
Broschüre "Initiative Pro IGS"


Laden Sie hier die Broschüre "Pro IGS" als pdf-Datei herunter. Sie erfahren viele wichtige Informationen rund um die Organisation und Vorteile einer Integrierten Gesamtschule.

Um nähere Informationen der Eltern/Lehrer-Initative PRO IGS zu erhalten, besuchen Sie bitte unsere Seite im Internet: http://www.elternforum-pro-igs.de/